MI FAMILIA

En este vídeo os presento cómo es mi familia.

Qué individuos la forman: Mis padres, mi hermana, mis abuelos.

La profesora puede comentar algo al respecto de la familia.

Lo fundamental de la familia es que nos queremos, nos cuidamos y nos ayudamos en las dificultades.

DIFERENCIO ENTRE EL COLOR ROJO Y EL AZUL.

zonaClic - actividades - Los colores



Mediante esta actividad trabajaremos muchos ejemplos de objetos rojos y azules.

La profesora estará indicando y ayudando a los niños. Es muy sencillo de jugar.

MEJORAMOS LA LATERALIDAD

zonaClic - actividades - Lateralidad y relaciones espaciales

Actividades para niños y niñas de educación infantil. Su objetivo es ubicar los objetos o figuras (arriba o abajo), y también identificar las direcciones de las flechas tanto izquierda como derecha.

La profesora será guía en este juego.

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

En esta actividad podemos jugar con los números. Contar hacia delante y hacia atrás, colocar los número que faltan, y divertirnos.
La profesora puede dar a los niños las indicaciones de cómo funciona el juego, y ayudarles en caso de que no sepan o no entiendan qué hay que ir haciendo. Se puede hacer entre todos, o en el rincón del ordenador.

COLOREA TUS DIBUJOS.

En esta actividad podrás colorear diferentes láminas de un modo muy sencillo cogiendo el pincel con el color elegido. Puedes elegir: un autobús, una isla, o unos perritos.
La profesora dará unas indicaciones y se puede utilizar en el rincón del ordenador.

CUANDO LLEGUE EL OTOÑO.

Esta actividad ofrece una serie de imágenes que han sido compuestas en forma de libro.

En su texto nos cuentan lo que sucede en el otoño.

La profesora puede utilizar este recurso pasando las imágenes algunos días del otoño, leyéndoles el texto. Como es corto, no dura mucho tiempo.

¡Yo prefiero la primavera y el verano!

SUMAMOS FRUTAS Y VERDURAS.

Estas sencillas fichas sirven para aprender las sumas. El ejercicio está agradablemente ilustrado con los dibujos de frutas y verduras. 

La profesora puede explicar a los niños en qué consiste esta actividad, y ayudará a los que  no la entiendan bien.

INVENTAMOS JUNTOS UN CUENTO.

Vamos a inventarnos el siguiente cuento.
Partiremos de las imágenes que nos propone esta actividad y los niños tendrán que inventarse la historia. Por ejemplo, una viñeta cada uno.
Tendrán que ir describiendo las imágenes, narrando el cuento, y qué emociones sienten los personajes de la historia.

La profesora irá pasando las imágenes que dan lugar a la historia y además irá rellenando los huecos de imaginación, o creatividad o vocabulario que tengan los niños.

COLOREA Y DIBUJA.

Con esta entretenida herramienta pueden crearse dibujos: con diferentes colores, trazos, con líneas rectas, dibujando con lapicero, pueden crearse cuadros rellenos o sin rellenar, círculos y figuras de 5 o más lados. 

Del mismo modo, hay plantillas para colorear, bordes diferentes para decorar la hoja, y también objetos para agregar. Se ofrece la posibilidad de borrar el último trazo, o todo lo hecho. La lámina que se obtiene es imprimible.

Esta es una actividad muy divertida para los niños y pueden experimentar ellos solos en el rincón del ordenador fácilmente. La profesora puede dar a los niños las instrucciones iniciales de uso, pero es muy intuitiva.

Vamos: ¿imprimimos nuestras obras de arte?

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OTRAS FIGURAS DE PLASTILINA

En esta actividad hay ideas para realizar figuras de plastilina de animales.
La profesora puede mostrar las ideas que en ella se ofrecen, facilitar los materiales y ayudar a su realización.

Recuerda que, si no sale bien, ¡puedes hacer una bola, y empezar de nuevo!

PLÁSTICA CON MATERIALES RECICLABLES.

En este lugar encontramos gran cantidad de ideas para realizar manualidades con materiales reciclados.
Es por ejemplo, muy interesante la actividad en la que se utilizan botellas de plástico vacías, y también aquella en la que se utilizan CD.

La profesora será la encargada de enseñar a los niños en qué va a consistir la actividad. Puede elegirse entre todos, por mayoría. Pedirá colaboración a los papás para traer al cole el material reciclable, y será la que controle los materiales y la realización de la actividad.

¡Siempre puede quedar bien en el día de la madre, o en el día del padre! Y ¡es muy económica!

HACEMOS UNA FICHA DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

Con esta actividad se puede practicar los diferentes tipos de medios de transporte. Consiste en rodear los medios de transporte en los que ha viajado, y en que diga cuándo lo ha utilizado y para ir a dónde.

La profesora lee el enunciado y explica lo que no haya quedado claro.

TRABAJAMOS LAS LETRAS c,r,f.

Con esta actividad vamos a poder trabajar mucho estas tres letras: c, r, f. Se trata de 25 ejercicios como:

• Pon cada dibujo en su  cajón.
• Pica las palabras con "r".
• Une las palabras iguales.
• Une dibujo con palabra.
• Señala las que están bien.
• Forma la palabra "mariposa", "tarta".
• Busca su pareja.
• Pon el nombre debajo de su dibujo.
• Sigue la serie.
• Sube y dibuja.
• Puzzles.

En la clase se pueden trabajar cuando se vaya estudiando por estas letras, para reforzar. Se jugaría en la Pantalla Digital, o en el rincón del ordenador.

LA SUMA.

En esta actividad aparecen todo el tiempo sumas que hay que ir resolviendo. Son fáciles, pero los de 3 años no saben todavía.
La suma se puede hacer en el rincón del ordenador o en el aula de informática.

LA FAMILIA, SUS FUNCIONES Y SU OCIO.

En esta actividad se explican las funciones de la familia, se puede colorear, y hay un apartado que consiste en relacionar tareas con su nombre. También hay ocio en la familia.
La profesora irá guiando en el juego, o puede ponerlo en el rincón del ordenador.

EL BAÑADOR DEL DESEADO VERANO.

En esta cortita actividad se nos van planteando preguntas sobre dónde se pone el bañador, se usa para ir a..., es de..., el bikini tiene ... prendas. Es fácil y resultón. Aunque, si no acertamos, se enfada un poco el señor.

La profesora podrá ayudar a los alumnos a plantear las preguntas y a desatascar las respuestas.

¿BUSCAMOS COLORES?

Con esta actividad trabajamos los colores en cuatro diferentes actividades.

En la primera se nos pregunta de qué color son los juguetes, y hay que señalar el color.

En la segunda nos pregunta de qué color es la ropa.

En la tercera nos pregunta qué colores tiene el pantalón.

En la cuarta, se nos pregunta de qué color son los corazones.

La profesora puede ir leyendo la preguntas e ir ayudando a los niños a resolver las preguntas.

LAS CUATRO ESTACIONES EXPLICADAS A LOS NIÑOS.

En esta actividad disponemos de unas imágenes y unos textos que nos ayudan a explicar a los niños científicamente por qué existen las estaciones del año.
En la clase, la profesora puede explicarlas de este modo tan sencillo.
Posteriormente, ya se les irá repitiendo a los niños lo que sucede en cada una de ellas, hasta que se vayan acordando.

¿CON QUÉ ROPA NOS VESTIMOS EN INVIERNO?

Esta actividad consiste en unas fichas con prendas de vestir en esta estación del año. A cada dibujo le acompaña su nombre escrito en español y en inglés.
Se puede ir señalando en la pizarra digital cada ficha o bit e ir pronunciando el nombre de cada prenda.

En esta actividad de Pelayo descubrimos las partes del cuerpo, de la cara, los sentidos. 
Escuchamos la historieta, jugamos, vemos una peli, una obra de un museo, oímos sonidos diferentes para identificarlos, etc.
En la clase la podemos trabajar escuchando todos la historia, cada niño puede identificar un sonido. Nos podemos señalar con el dedo a la vez que las nombra nuestras partes del cuerpo.

LAS PARTES DEL CUERPO.

En esta actividad unos muchachos muy amables nos van a explicar cómo se llaman las diferentes partes de nuestro cuerpo y de nuestros sentidos.

En la clase se puede trabajar en el rincón del ordenador o en gran grupo en la clase.

ADIVINANZAS DE PRENDAS DE VESTIR Y ROPA.

En esta divertida actividad disponemos de unas cuantas adivinanzas sobre prendas de vestir. Mantienen oculta la respuesta, que se puede desplegar cuando ya han contestado.
Se puede jugar a las adivinanzas en la clase. Las palabras que no entiendan los niños se las podrá explicar la profesora.
Adivina, adivinanza...

CUENTA, ASOCIA, AGRUPA.

En esta actividad de matemáticas se puede: asociar, agrupar, escribir, contar, reconocer... Se trata de fichas imprimibles, sencillas, bonitas y divertidas.

Se pueden ir trabajando en la clase unos minutos al día.

LOS ANIMALES MARINOS

En esta actividad disponemos de un libro en el que nos propone algunos rasgos más importantes de algunos animales del mar: Pulpo, almeja, tiburón, tortuga de mar, etc. 
Tiene una cuidada presentación.
Lo puede leer la profesora como si fuera un libro, y puede comentarse en la clase. La evaluación puede ser comentada por la profe.
Under the sea!

LAS VACAS DAN LECHE.

En esta actividad los niños de 3 años pueden aprender muchas cosas sobre las vacas: qué comen, qué nos dan, qué diferentes aspectos tienen, etc.
Se puede jugar en la clase en la pantalla o en el rincón del ordenador. Tiene una duración adecuada y es atractivo para los niños. ¿Sabías que la leche y los yogures procede de las vacas?

CANTAMOS Y APRENDEMOS CANCIONES

En esta actividad encontramos una gran colección de canciones, con letra, partitura, música interpretada a piano y canción cantada con sonido vocal de sintetizador.

Esta es otra manera de aprender canciones. Y disponemos de un gran pianista cuyo nombre termina por "novich". ¡A ver si lo encuentras!

En clase siempre suele apetecer a los niños aprender canciones. O en el momento de música, o en un momento de intermedio, podemos proponernos enseñarles alguna canción, primero sonido de piano, luego con letra.

APRENDEMOS A ESCRIBIR.

En esta actividad encontramos diferentes actividades, como: grafía vocales y consonantes (minúsculas y mayúsculas), trazos, discriminación auditiva de palabras que empiecen por determinado sonido, discriminación visual, frases y palabras.

Se puede jugar en la pizarra digital y hacer de uno en uno los ejercicios, por ejemplo, trazar una letra cada uno. ¡Anímate a jugar!

POESÍAS, ADIVINANZAS, RETAHÍLAS, TRABALENGUAS, Y MUCHO MÁS.

En esta actividad encontramos diferentes recursos relacionados con la lengua y la literatura: poesías, adivinanzas, retahílas, trabalenguas, canciones, cuentos. Todo ello servirá para ir ampliando el vocabulario.

La profesora podrá leer a los niños alguna de estas poesías en clase. Se podrá ir diciendo algún trabalenguas (si los niños no pueden aún pronunciarlos, ya podrán más adelante...).

¿JUGAMOS A SER FRUTEROS?

En esta actividad podremos practicar los números contando diferentes frutas.
Hay que ayudar al mono a contar frutas y hortalizas.
Se ha de acercar con el ratón el número correspondiente a cada unidad, o también hay que poner tantas frutas como números indican en la petición. No es un juego bullicioso.

Podemos practicar con este juego en la PDI o por rincones en el rincón del ordenador.

Para ser frutero ¡hay que conocer muy bien los números! ¡Anímate a jugar!

LO PASAMOS BIEN CON LOS NÚMEROS

En esta actividad tan bien cuidada, encontramos varias juegos como:

- Cuenta la comida y arrastra el número.- Coloca cada figura en el lugar correcto.- Observa cómo se escriben los números y después hazlo tú.- Continúa la serie.- Une los puntos y verás un bonito dibujo.- Coloca cada figura en el lugar correcto.Se puede utilizar en el momento de clase de matemáticas. Son agradables ejercicios. Se pueden utilizar en la PDI, pero también en el rincón del ordenador.

¡CANTAMOS JUNTOS!

En esta actividad encontramos un gran surtido de canciones populares en audio descargable o en vídeo, con letra para poder seguir la letra. En ella encontramos canciones conocidas como: Tengo una muñeca, Orquesta de animales, Marcha de las letras,... Todas ellas clasificadas alfabéticamente, o por tema (muy útil clasificación, como por ejemplo: paz, Navidad, amistad, carnaval...).


Esta actividad se puede tratar en clase cuando hagamos música, o preparemos actuaciones en el colegio, o para que las aprendan para cantarlas en casa (más de un papá, y de un abuelito, las conocerán).

EL JUEGO DE LOS COLORES.

En este juego aparecen varias posibilidades:

- Nos enseña el nombre de los colores y a identificarlos. Pone ejemplos de cosas que son de esos colores.
- Pintar diferentes paisajes con diferentes colores y trazos (grueso, normal y fino).
- Cambiar el color de los bolitos.
- Disparar con flechas a globos que sean del mismo color que las flechas.
- Dar de comer a los Vedoques alimentos de su mismo color.
- Colocar con las flechas del teclado a las aves en los nidos de su mismo color.

Se puede jugar en el aula en momentos en los que se estén explicando los colores, y sirve para ver ejemplos de cosas que son de ese mismo color. Sirve para que practiquen los colores.

¡JUEGOS Y JUEGOS EN INGLÉS!

En esta actividad encontramos un lugar donde podemos practicar y aprender mucho inglés.
Disponde de bonita presencia, colores, formas, voces, personajes y sonidos muy cuidados.
Los juegos son sobre: números, colores, diccionario, letras, música.
Dentro de cada apartado se pueden encontrar, a su vez, más actividades: por ejemplo en música: hacer composiciones en un piano, en colores, hacer mezclas de colores, componer historias siendo el guardabosques, etc.
¡Podemos utilizarlo en ratitos de clase de inglés, y les gustará muchísimo a los niños!

¡MUCHOS VIDEOS, CANCIONES, JUEGOS EN INGLÉS!

Este recurso se trata de una página en la que para trabajar el inglés, se dispone e un buen recopilatorio, clasificado por edades, dificultad y materias.

Se divide por temas: animales, colores, Pascual ,la cara, comida, números, juguetes, familia, clima, etc.

Está compuesto de entradas a: vídeos, juegos, wikis, canciones...

Se puede tener este enlace siempre a mano, y en el tiempo dedicado a inglés, siempre será de gran utilidad, ir entrando en: canciones, fichas, etc., según lo que convenga en cada momento.

¡Es una forma estupenda de aprender jugando!

MI ÁRBOL GENEALÓGICO

Esta WebQuest se titula Un día de cuento, y aprovecha el cuento de Blancanieves para que el niño vaya haciendo una comparación entre varios aspectos del cuento y de su vida propia.
Gina, el hada del país de la Imaginación, nos guiará a través de esta aventura.
Aquí encontraremos:
- El cuento en audio de Blancanieves y los siete enanitos.
- Jugar con los números.
- Los enanitos nos hablan sobre su carácter particular de cada uno. Nosotros hemos de analizar el nuestro y ver al de qué enanito se parece más.
- Podemos hacer nuestro autorretrato.
- Nos propone que nos hagamos fotos con nuestros amigos y las peguemos en el libro que formaremos. 
- Hablaremos de nuestra familia, de sus nombres, compondremos nuestro propio árbol genealógico, lo imprimiremos y pegaremos la foto de nuestros familiares.
- Hablaremos de nuestra ciudad o pueblo, cómo es.
- En el juego Clic jugaremos a tipos de viviendas.
- No faltan, incluso, recetas de Blancanieves, que podemos imprimir y preparar en casa.
- Y también podremos imprimir y colorear muchísimos dibujos de las películas Disney. ¿Cuál te gusta más a ti?

Con los niños podemos ir haciendo esta WebQuest poco a poco cada día. Y podemos ahondar en los aspectos que más nos gusten: por ejemplo, en el árbol genealógico, cómo son nuestras familias, en los tipos de lugares para vivir, comentar las recetas, colorear el dibujo de la peli que a cada uno le guste más. ¡Y pasar unos ratos estupendos con nuestros niños!

¡APRENDEMOS VOCABULARIO EN INGLÉS!

Este es un estupendo juego, muy completo.
Da opción de realizar dos niveles de dificultad.
En ambos se tratan los siguientes temas: 
House, school, wilde animals, food, the body, the family, toys, pets, transports and clothes.

Las imágenes, el colorido, la pronunciación, los dibujos, son preciosos, perfectos, y animan a continuar.
Ante las equivocaciones, da un refuerzo positivo: "Try again".
Se puede utilizar en la clase a ratitos, en el momemento de inglés.

¿TE GUSTA VER COMER A LAS ARDILLAS?

En esta actividad se propone solucionar el puzzle de la simpática ardilla  que come cacahuete.
Da la posiblidad de resolverlo con diferente número de fichas, a elegir entre: 4, 6, 9, 12 ó 20 piezas.

La profesora explicará a los niños en qué consiste esta actividad.
Puede jugarse de uno en uno, o en grupo y cada uno mueve solo una ficha.

¡Es muy divertida la imagen!

LAS MARIQUITAS Y LATERALIDAD DERECHA.

Esta actividad consiste en ir pegando gomets en el lado derecho de la mariquita para que sea simétrica. La ficha es imprimible.
Se les puede explicar en la Pizarra Digital Interactiva en qué consiste la actividad señalándoles con el dedo dónde hay que pegar los gomets.
Se les repartiría una ficha a cada uno.
Después se puede colorear la mariquita del color que cada uno quiera.
Este ejercicio también sirve para practicar la atención.

QUÉ ESTÁ ARRIBA, Y QUÉ ESTÁ ABAJO.

De todas las actividades que nos ofrece este recurso aplicable a Pantalla Digital Interactiva, si seleccionamos:
1º MATEMÁTICAS,  Y
2º ARRIBA Y ABAJO
encontraremos este juego consiste en diferenciar qué está arriba y qué está abajo: En la primera lámina aparece un paisaje de una montaña. Hay animales volando sobre la montaña, y hay animales que están debajo.

Del mismo modo, en la ficha segunda se muestra un arcoiris con payaso encima del arcoiris y otro debajo.
El juego consiste en que cada niño vaya señalando qué animales están encima y cuales debajo. Y de igual manera qué payaso está encima y cual debajo.

El juego dispone de paleta de colores y pincel, con lo que el niño puede señalar con color, o rodear o tachar lo que estamos pidiendo que detecte.
También tiene una herramienta borrador para poder dejar todo como al principio y dejar la pizarra limpia para los siguientes niños que vayan a trabajar en la PDI.

¿QUÉ TAL ESTÁN NUESTROS OÍDOS?

Aquí se presentan una serie de sonidos.
Consiste en identificar a qué corresponde cada uno.
Se oirán: un timbre de BICICLETA, un HELICÓPTERO, remando en un BOTE A REMOS.

Esta actividad consiste en que los niños vayan identificando de qué sonido se trata.
Asimismo, podrían también decir en qué situación se imaginan que esto sucede.
Por ejemplo: La bicicleta les puede recordar el verano en su pueblo. El helicóptero cuando están en la ciudad y lo miran en el  cielo. El bote a remos les puede inspirar tranquilidad y sosiego.

VAMOS A HABLAR DE LAS PARTES DE LA CARA.

En estas imágenes encontramos dos representaciones de dos rostros, un perteneciente a un hombre, y otro perteneciente a una mujer.
Vamos a aprovechar a que los niños enumeren las partes de la cara: ojos, nariz, boca, barbilla, orejas, pelo, y otros detalles, como: si lleva un pañuelo en la cabeza, o si lleva bigote, o si tiene poco pelo... 
Vamos a dejar que sean ellos quienes nos lo expliquen. ¡Es un divertido juego!

Ambas imágenes están tomadas de la página del banco de recursos, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

UN ALICIENTE PARA APRENDER LAS LETRAS.

Con estas actividades de lectoescritura, el niño puede tener otro medio para aprender a leer y escribir.
Se identifican visualmente las letras a minúscula y mayúscula, por el color (azul o rojo).Hay  también actividades de transformación de la letra. Por ejemplo: en la palabra "avión" la forma del avión se va a ir transformando hasta que quede la apariencia de la "a".
Son unas actividades enriquecedoras, visualmente atractivas, dirigidas a todo tipo de gustos.
Podrían trabajarse en el momento dedicado a lectoescritura.

Aprendemos el nombre de muchas hortalizas.

Casi una veintena de nombres de hortalizas se pueden trabajar con este bit de inteligencia: Ajos, tomate, pepino, alcachofa, patata, cebolla, zanahorias, espinacas...
Son palabras que ya conocen, pero que a lo mejor todavía no nombrar por sí mismos.
Puede trabajarse en el momento dedicado a ampliar el vocabulario.

Bits de Inteligencia: Las Hortalizas from Lourdes Giraldo

VAMOS A VER BITS DE INTELIGENCIA DE MEDIOS DE TRANSPORTE.

En estos bits aparecen 8 imágenes de diferentes medios de transporte. Una voz va nombrando cada medio de transporte.
Se podría utilizar en el aula un par de días con voz y el tercero sin voz, para que los nombraran los niños.

Juega con el cuento de "La Bella Dormilona".

Este es un cuento moderno e interactivo.
Mientras se va narrando una historia, el oyente y/o lector debe ir interactuando en el juego haciendo clic a determinados objetos dibujados en la pantalla. Ello implica estar bien atentos para saber lo que hay que hacer.
En él aparecen personajes como: un dragón, un heladero, una bruja, etc. ¡Descúbrelos!
Puede utilizarse como otro modo de contar cuentos, en comparación con los clásicos.
¡Qué aburrido es que todos duerman! ¡Me distraigo con mis amigos!

Escuchamos el audio del tradicional cuento de "La Bella Durmiente".

Este es un cuento tradicional que no puede faltar en la colección de cuentos que un niño debe conocer.
En este audio escucharemos el cuento narrado por la voz femenina.
Se puede trabajar en la clase en el momento de contar el cuento, para que vean que hay diversidad de cuentos. Estos, a pesar de los años que tienen ¡nunca pasan de moda!

JUGAMOS EN PRIMAVERA

Con este juego podemos aprender qué cambios hay en la naturaleza en esta estación del año. Qué sucede con el sol, la temperatura, qué hacen los animales, los insectos, las abejas, qué prendas de vestir nos ponemos, etc.
Se podría utilizar un juego cada día durante la primavera, por ejemplo, tras el momento de la asamblea de la tarde.

El cuento de: "El pequeño erizo".

En este breve pero tierno cuento realizado por la profesora Alicia Martínez de la Muela en la herramienta Storybird disfrutamos de una corta historia y unas preciosas imágenes.
Se puede utilizar para trabajar algunos adjetivos como: inquieto, desordenado, obediente, bueno. Y también los contrarios como: desordenado y ordenado.
Al tratarse de una mamá y su pequeño, llega cercano al corazón de los niños.
Al estar escrito, deberá ser el adulto el que lo lea.

LA CANCIÓN DE LAS FRUTAS.

Con esta canción tan pegadiza se aprende el nombre de muchas frutas: manzana, pera, fresa, limón, naranja, plátano, uva y melón.
Es una canción de ritmo muy alegre y animado, aunque utiliza diferentes velocidades: la lenta y la rápida.
Se puede utilizar esta canción para aprender a relacionar el nombre de las frutas con su forma y su color, y también para aprender a cantar (lento y rápido).

LAS ONOMATOPEYAS DE LOS ANIMALES

En este vídeo podemos escuchar las diferentes onomatopeyas reales de los animales: perro, gallo, pollito, delfín, mono, burro, etc.
Se puede utilizar este recurso para aumentar el conocimiento de los niños en cuanto al sonido real que emiten los animales.